萬千教育學前·當數學成為兒童的游戲:在玩中學數學

                      萬千教育學前·當數學成為兒童的游戲:在玩中學數學
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                      作者: [美] (Amy Noelle Parks) ,
                      2022-03
                      版次: 1
                      ISBN: 9787518436897
                      定價: 52.00
                      裝幀: 其他
                      開本: 16開
                      紙張: 膠版紙
                      頁數: 152頁
                      字數: 70.000千字
                      • 一直以來,數學不僅是兒童學習中的難點,更是幼小銜接中教師和家長格外關注的領域。本書提倡將兒童的數學學習與游戲相結合,通過游戲化教學手段培養兒童的數學思維,幫助他們習得數學知識,從而實現數學學習從幼兒園到小學的輕松過渡。
                          閱讀本書,幼兒教師、小學低年級教師、家長不僅可以了解兒童的數學發展特點,還可以掌握以下促進兒童數學學習的策略和方法。
                          發現并抓住生活和游戲中的數學學習機會
                          在學校、家庭和社區中創設有益的數學環境
                          在娃娃家、積木、拼圖等游戲中評價兒童的數學能力
                          基于評價,拓展并深化兒童的數學學習 作者簡介

                        埃米·諾埃爾·帕克斯(Amy Noelle Parks)

                        美國密歇根州立大學數學教育專業教師,研究重點為幼兒的數學學習。

                        ?

                        譯者簡介

                        劉小娟

                        重慶市幼兒教育骨干教師,重慶市教師教育先進個人,西南大學實驗幼兒園副園長,公開發表文章20余篇,曾與他人合作出版多部圖書,主持重慶市“十三五”規劃重點課題項目等。 第 1 部分 為游戲創造時間和空間

                        ?

                        第1章 導言

                         什么是游戲,當你看到游戲時能發現它嗎

                         數學在哪里

                        ?

                        第2章 在多種情境中發現兒童的數學游戲

                         調查學校中的數學游戲

                         進行社區調查

                         幫助家長

                        ?

                        第3章 在學校為數學游戲安排時間和空間

                         安排時間

                         有用的材料

                         安排一日生活

                        ?

                        第二部分 突出游戲中的數學

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                        第4章 用積木、拼圖和娃娃學習幾何標準

                         幾何學習的核心經驗

                         促進積木游戲

                         拼拼圖

                         探索娃娃家游戲

                         把積木、拼圖和娃娃引入正式課程

                        ?

                        第5章 用游戲和玩具學習數字與運算標準

                         數字學習的核心經驗

                         用玩具進行計數和比較

                         支持比賽游戲

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                        第6章 測量標準:哪個更長,什么更多

                         測量學習的核心經驗

                         可用于比較的玩具

                         通過游戲理解單位

                         有趣的測量課程,支持標準工具的使用

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                        第7章 數學實踐

                         數學實踐是怎樣的

                         重點實踐1:理解問題并堅持解決問題

                         重點實踐2:注重精確

                         其他實踐

                        ?

                        第三部分 使正式課程變得有趣

                        ?

                        第8章 設計基于游戲的正式課程

                         游戲語言的數學化

                         根據兒童的探索分配任務

                         在正式課程中引入趣味性

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                        第9章 評價中的游戲

                         通過觀察進行評價

                         設計基于游戲的評價任務

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                        第10章 結語

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                        附錄A?游戲中的數學學習

                        ?

                        附錄B?用于識別非正式數學學習的詞匯

                        ?

                        附錄C?觀察表
                      • 內容簡介:
                        一直以來,數學不僅是兒童學習中的難點,更是幼小銜接中教師和家長格外關注的領域。本書提倡將兒童的數學學習與游戲相結合,通過游戲化教學手段培養兒童的數學思維,幫助他們習得數學知識,從而實現數學學習從幼兒園到小學的輕松過渡。
                          閱讀本書,幼兒教師、小學低年級教師、家長不僅可以了解兒童的數學發展特點,還可以掌握以下促進兒童數學學習的策略和方法。
                          發現并抓住生活和游戲中的數學學習機會
                          在學校、家庭和社區中創設有益的數學環境
                          在娃娃家、積木、拼圖等游戲中評價兒童的數學能力
                          基于評價,拓展并深化兒童的數學學習
                      • 作者簡介:
                        作者簡介

                        埃米·諾埃爾·帕克斯(Amy Noelle Parks)

                        美國密歇根州立大學數學教育專業教師,研究重點為幼兒的數學學習。

                        ?

                        譯者簡介

                        劉小娟

                        重慶市幼兒教育骨干教師,重慶市教師教育先進個人,西南大學實驗幼兒園副園長,公開發表文章20余篇,曾與他人合作出版多部圖書,主持重慶市“十三五”規劃重點課題項目等。
                      • 目錄:
                        第 1 部分 為游戲創造時間和空間

                        ?

                        第1章 導言

                         什么是游戲,當你看到游戲時能發現它嗎

                         數學在哪里

                        ?

                        第2章 在多種情境中發現兒童的數學游戲

                         調查學校中的數學游戲

                         進行社區調查

                         幫助家長

                        ?

                        第3章 在學校為數學游戲安排時間和空間

                         安排時間

                         有用的材料

                         安排一日生活

                        ?

                        第二部分 突出游戲中的數學

                        ?

                        第4章 用積木、拼圖和娃娃學習幾何標準

                         幾何學習的核心經驗

                         促進積木游戲

                         拼拼圖

                         探索娃娃家游戲

                         把積木、拼圖和娃娃引入正式課程

                        ?

                        第5章 用游戲和玩具學習數字與運算標準

                         數字學習的核心經驗

                         用玩具進行計數和比較

                         支持比賽游戲

                        ?

                        第6章 測量標準:哪個更長,什么更多

                         測量學習的核心經驗

                         可用于比較的玩具

                         通過游戲理解單位

                         有趣的測量課程,支持標準工具的使用

                        ?

                        第7章 數學實踐

                         數學實踐是怎樣的

                         重點實踐1:理解問題并堅持解決問題

                         重點實踐2:注重精確

                         其他實踐

                        ?

                        第三部分 使正式課程變得有趣

                        ?

                        第8章 設計基于游戲的正式課程

                         游戲語言的數學化

                         根據兒童的探索分配任務

                         在正式課程中引入趣味性

                        ?

                        第9章 評價中的游戲

                         通過觀察進行評價

                         設計基于游戲的評價任務

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                        第10章 結語

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                        附錄A?游戲中的數學學習

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                        附錄B?用于識別非正式數學學習的詞匯

                        ?

                        附錄C?觀察表
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                      萬千教育學前·當數學成為兒童的游戲:在玩中學數學
                      叢林王國(獨立搖滾樂隊明星作家科林﹒梅洛伊和凱迪克獎得主卡森·埃利斯聯袂打造的兒童奇幻叢林冒險故事)
                      [美]科林·梅洛伊 著;魯錫華 譯;[美]卡森·埃 利斯繪;車家媛
                      萬千教育學前·當數學成為兒童的游戲:在玩中學數學
                      謝謝!謝謝!給孩子的感恩啟蒙書(說謝謝的孩子有人幫,懂感恩的孩子人人幫!翻開本書,讓孩子在感恩中幸福成長!3歲+)
                      [美]艾琳·斯皮內利 著;常立 譯;[英]阿奇·普雷斯頓 繪;讀客文化 出品
                      萬千教育學前·當數學成為兒童的游戲:在玩中學數學
                      狄俄尼索斯的勞動:對國家--形式的批判
                      [美]邁克爾·哈特 著;王行坤 譯
                      萬千教育學前·當數學成為兒童的游戲:在玩中學數學
                      小兒視網膜OCT及腦-眼聯系手冊
                      [美]Cynthia A. Toth (美) Sally S. Ong
                      萬千教育學前·當數學成為兒童的游戲:在玩中學數學
                      嘻哈非洲--全球化世界中的非洲新音樂/多元之聲世界音樂文化譯叢
                      [美]埃里克·查理 編;傅元 譯
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